14 mars 2013

Activité de motricité fine et découverte du monde. La consigne était de découper les formes données, après les avoir nommées; puis de les coller afin de reconstituer le camion pompier présenté en modèle. Un peu de graphisme pour terminer : tracer les barreaux de l'échelle.  
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12 mars 2013

L'après midi avec les GS-CP

Cet après-midi, j'ai demandé aux 3 GS de réaliser le puzzle de 50 pièces que Raphaël a apporté, le temps que je couche les PS-MS et leur lise une petite histoire. Au bout de 10 minutes, ils sont venus me chercher dans la salle de sieste : "terminé" m'ont-ils annoncé ! Écriture dans le petit cahier, suivi d'un temps de langage / réinvestissement autour de la notion masculin et féminin, puis application sur fiche, avec des étiquettes à découper et à coller dans la bonne colonne pour les GS, et des mots à trier et à écrire en... [Lire la suite]
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11 mars 2013

Une caserne à l'école

Thème aussitôt abordé, véhicules et livres aussitôt apportés en classe...    
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11 mars 2013

Nos premiers ateliers sur le thème des pompiers

Suite à l'exercice d'évacuation, nous avons trouvé plein de livres et de puzzles sur les pompiers. Ce sera notre thème pour cette période. Certains ont proposé de faire un lapbook, encore un, d'autres voudraient réaliser une exposition sur les pompiers. Nous allons nous laisser la semaine pour nous mettre en projet. A la fin de la période, nous voudrions aller visiter la grande caserne de Challans.   Activités puzzles Arts visuels : l'empreinte de main (et oui, encore une empreinte de main !) qui se transforme en... ... [Lire la suite]
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11 mars 2013

Exercice d'évacuation

Ce matin, à 10h00, Alice a donné l'alerte avec une corne de brume. Il y avait le feu dans la chaufferie, alors nous avons dû laisser nos activités et sortir sans courir, sans mettre nos chaussures ni nos manteaux. Nous sommes allés nous ranger sous le préau, où nous attendaient 3 pompiers, Jacques, Dominique et Sébastien. Ils nous ont expliqué que c'était un exercice et que nous avions bien réagi, sans paniquer. Ensuite, comme il faisait froid, nous sommes rentrés en classe et nous avons ensemble discuté de ce qu'il fallait faire... [Lire la suite]
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23 février 2013

Cartes de vocabulaire

 Les cartes sur les émotions ont été réalisées par ma collègue Sylvie, à la main. Elles ont beaucoup plu aux enfants, nous les utiliserons encore un peu après les vacances, avant la mise en place de la nouvelle série. Je les ai photocopiées afin de pouvoir les mettre en ligne sur le blog.    

22 février 2013

Lapbook des émotions

Durant la seconde partie de cette période, nous avons travaillé sur l'expression de nos sentiments. Nous avons essentiellement parlé de la joie, la tristesse, la colère et la peur. Tout en abordant d'autres sentiments, tels que ceux des cartes de vocabulaire. -Langage : Quand je suis « en colère », je « crie, je tape, je pleure »… faire dire la différence entre ce que l’on fait et ce que l’on ressent, noter que pour une même manifestation (ex les pleurs) il peut y avoir différentes émotions (la colère, la... [Lire la suite]
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22 février 2013

Le gâteau de carottes

Pour fêter les anniversaires de Marylou, Emma et Geoffrey, nous avons cuisiné un gâteau aux carottes.           Nous étions un peu sceptiques au moment de goûter ce gâteau qui sentait pourtant si bon ; mais après une première bouchée avalée, nous nous sommes régalés de ce gâteau si moelleux et délicatement parfumé.   Même Pomme et Picasso ont apprécié, ils ont picoré les petites miettes tombées sur le sol.   La recette : gateau_aux_carottes
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20 février 2013

Cartes de vocabulaire

Voici nos cartes utilisées pour cette période. Nous avons abordé la météo, le froid, les états de l'eau, les vêtements d'hiver. carte_m_t_o_1 carte_m_t_o_2 carte_v_tements_hiver   Je mettrai en ligne, la deuxième série, sur les émotions, avant la fin de la semaine.
17 février 2013

Bonhomme de neige au doigt

Bonshommes de neige réalisés à la peinture acrylique. Utiliser son pouce pour le corps, l'index pour la tête. Ensuite, avec des feutres, dessiner des expressions différentes.   Puisque nous travaillons sur nos émotions et le bonhomme de neige, ceux-ci sont parfaits pour finaliser la période.     
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