14 octobre 2012

Finalité du projet : journée pirate

Très attendue, notre journée pirate a eu beaucoup de succès. Nous avons pris le car, costumés en pirate, pour rejoindre nos petits camarades de l'école de la Guérinière, également costumés. La matinée a commencé par une danse tous ensemble sur la chanson Nous sommes les Pirates. Ensuite, nous avons préparé notre apéritif pirate : écrasé du thon avec de la crème fraîche, écrasé des sardines avec du beurre, découpé les tranches de pain de mie en rectangles ou triangles, mélangé du jus de fruits avec de la grenadine, décoré la... [Lire la suite]
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09 octobre 2012

Un copain pour Picasso

Voici Pompon ! Il est arrivé ce matin, avec une grande volière pour Picasso et lui. Pompon est un jeune mandarin (et non "une mandarine", Emma) qui a beaucoup de choses à raconter. Il est très agité par rapport au calme de Picasso. Nous les avons présentés, chacun dans sa cage, ensuite, Picasso a découvert sa nouvelle maison; celle-ci est bien plus grande que la précédente, il y sera plus à l'aise.  
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08 octobre 2012

Les beaux pirates

Présentation des trois équipages de pirates : L'équipage des GS-CP : Emma, Loann, Matt et Lucas   L'équipage des MS : Alexis, Ethan et Geoffrey L'équipage des PS2 : Marylou, Nathan et Raphaël  
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08 octobre 2012

Chasse au trésor

Vendredi dernier, nous avions appris à lire une carte au trésor : repérer tous les indices concernant les lieux, connaître le point de départ et l'emplacement du trésor, symbolisé par une croix. Nous avons dessiné chacun notre carte au trésor.   Ce matin, nous avons chercher le trésor. C'était marrant de se repérer sur la carte et d'avancer en même temps. Nous avons suivi les indications pour trouver le trésor enfoui dans le sable : contourner les montagnes, franchir le lac, traverser la forêt, passer dans la... [Lire la suite]
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06 octobre 2012

Carte de vocabulaire embarcation

Merci à Sylvie, ma collègue de l'école Notre Dame de la Guérinière, pour ses cartes sur les embarcations. Puisque nous travaillons ensemble et élaborons nos projets communément, nous nous répartissons une partie du travail de préparation. Ainsi, avec son accord, je les mets en ligne. embarcation_1 embarcation_2 embarcation_3 embarcation_4 embarcation_5 embarcation_6 embarcation_7 embarcation_8
03 octobre 2012

RPH

Mardi 2 octobre, nous avons passé la matinée à l'école de la Guérinière, pour notre premier Regroupement Pédagogique Hebdomadaire. Les PS-MS sont pris en charge par Sylvie, qui les fait tourner sur différents ateliers : jeux numériques, discrimination visuelle, langage oral, découverte du monde. Ils en profitent également pour faire des jeux collectifs dans la cour, ce qui n'est guère possible dans notre classe avec aussi peu d'élèves dans chaque niveau. A partir de la GS jusqu'au CM2, les élèves sont répartis dans trois groupes... [Lire la suite]
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03 octobre 2012

Perroquets et CD

Un très joli résultat pour nos perroquets CD ! Technique utilisée : encre de couleurs et gros sel. Les petits perroquets ont été réalisés par les GS, à partir du modèle de Moustache http://jt44.free.fr/ Les grands perroquets des PS-MS, ont eu pour modèle celui de Sourimimi http://www.minimat.net/
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01 octobre 2012

Portrait de Pirates

Voici un petit jeu très sympa, ressemblant fortement au célèbre "Qui est-ce ?". Le but de ce jeu, excellent pour le langage oral, est de retrouver le pirate qui correspond à la description lue par la maîtresse. Ensuite, c'est au tour des enfants de décrire un pirate afin que les autres enfants du groupe le trouvent. Ce jeu vient du site de Lutin Bazar : http://www.lutinbazar.fr/portraits-de-pirates-a45976485
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01 octobre 2012

Costume de pirate

Ce matin, nous avons tracé de grandes lignes de couleur, à la peinture acrylique, sur des grands tee-shirts. Quand la peinture sera sèche, nous découperons les tee-shirts pour leur donner un aspect "pirate".    
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01 octobre 2012

graphisme

Un peu de graphisme... Les PS 2  séance d'aujourd'hui : tirer un trait entre deux gommettes d'une même couleur séance de jeudi dernier : tracer des petits traits dans d'étroites bandes de papier.   Les MS coller 3 bandes de papier, tracer des traits horizontaux au drawing-gum, peindre à l'encre tout ce qui est blanc, retirer le drawing-gum, tracer un trait dans chaque empreinte laissée par le drawing-gum (3 séances) Les GS  coller en les espaçant des gommettes triangulaires puis tracer les contours au... [Lire la suite]
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